Por que brincar de faz de conta é importante para as crianças?
O brincar é considerado uma ocupação essencial, devendo estar presente na rotina de qualquer criança, pois a privação, assim como o sono e a alimentação, pode causar prejuízos ao desenvolvimento infantil.
É através do brincar que a criança vai explorando o ambiente e desenvolvendo diversas habilidades, como: as motoras, cognitivas, de linguagem, sensoriais e na participação social, essenciais para a vida.
É a partir dos dois anos que as crianças começam a brincar simbolicamente, um simples objeto em pouco tempo se transforma em carrinho, telefone, comidinha ou avião.
As histórias vão ficando cada vez mais elaboradas, antes o objeto que se transformava apenas em carrinho, agora passa a ser o carro dos pais que buscam a criança na escola ou que levam para um passeio em família.
Conforme a criança vai adquirindo habilidades motoras, sensoriais, cognitivas, comunicação e até mesmo de participação social, o brincar vai acompanhando esse desenvolvimento e consequentemente as histórias no faz de conta vão ficando cada vez mais elaboradas.
Esse repertório de brincadeiras vai aumentando e também se correlaciona com as experiências que a criança tem no dia a dia, ou seja, ao observar os pais realizando algumas ocupações, como: escovar os dentes, pentear o cabelo, cozinhar, usar o vaso sanitário, limpar a casa, se vestir, passam a surgir nesse repertório de brincadeiras.
Portanto, o brincar de faz de conta, estimula e possibilita também que a criança se engaje nessas atividades diárias de forma lúdica e aprimore algumas habilidades, melhorando seu desempenho ocupacional, e reduzindo o nível de assistência recebida pelos pais, proporcionando maior autonomia e independência.
Por que os pais devem ser parceiros no brincar?
A criança tem uma motivação intrínseca para brincar e explorar o ambiente, gostam de brincar com os pares, mas os pais também são parceiros fundamentais, principalmente para potencializar o desenvolvimento do seu filho.
Durante o brincar ele aprenderá algumas regras sociais, como esperar a vez, aceitar a proposta de brincadeira do outro, a cooperar, compartilhar suas ideias, exercita a resolução de problemas, além de ser um momento potencializador da relação pais e filho, de muita diversão e afeto.
Como estimular o brincar em casa?
Ao iniciar a brincadeira, permita que seus olhos fiquem no mesmo nível que o da criança, favoreça a comunicação, faça e também peça para ela imitar os sons como: barulho dos carros, buzina, dos animais e fazer voz de personagens.
Mude a estrutura da brincadeira quando a criança estiver acostumada, tente introduzir novos brinquedos, use a criatividade para elaborar novas brincadeiras, escolha brinquedos que chamem a atenção da criança, a desafie na medida certa, não deixe a brincadeira complexa e nem simples, tenha muita paciência e compreensão.
Como escolher um bom brinquedo para o meu filho?
No momento da escolha, é necessário considerar alguns aspectos, fase do desenvolvimento em que a criança está, assim como se o brinquedo é compatível com as habilidades motoras, sensoriais e cognitivas. Analisar se o brinquedo favorece a socialização e também se a criança gosta.
Procure diversificar os brinquedos, não considere apenas o aspecto estético ou marca, mas sim quais habilidades podem ser estimuladas. Construa brinquedos com o seu filho, use materiais recicláveis, todo esse processo estimula o desenvolvimento de várias habilidades.
Não caia no desejo de comprar brinquedos da moda, sem uma função específica. Elimine o preconceito de gênero, devemos possibilitar que as crianças brinquem livremente e construam suas próprias percepções.
Alguma vez você já pensou se o brinquedo que está oferecendo ao seu filho é seguro?
Avaliar a segurança é essencial na hora de oferecer ou adquirir um brinquedo, portanto sempre verifique se na embalagem contém o selo do INMETRO, pois os brinquedos passam por diversos testes, que habilitam a entrada do produto no mercado.
Terapeuta Ocupacional, formada pela Universidade Federal do Paraná. Pós-graduanda em desenvolvimento Infantil e Intervenção precoce: modelo centrado na família.
Atua com abordagem de Integração Sensorial de Ayres ®, contribuindo para que crianças e adolescentes desempenhem suas ocupações, com autonomia e independência.
@to.neuropediatria
